只有自己做了父母才能体会当初父母对自己的拳拳爱心和操碎的心。

朋友因为自己读高三的孩子不听话而流泪，我心亦凄凄。可怜天下父母心。

孩子的教育是个很棘手的问题，对于我们这类只知其然而不知所以然的父母来说。在现代这样一个多元的社会里，孩子的信息量超乎想象，再沿用父母当年教育我们的传统的教育方式根本起不了作用，相反地，还有可能带来副作用。“因材施教”是条真理，考查的却是为人父母者的智慧和方式。

非常佩服那些能将孩子教成“有出息”的孩子的父母。在我看来，“有出息”并不在于孩子读书成绩有多棒（当然，这也是个非常重要的方面），而在于孩子的品性等各方面都符合中国传统的认知，心理健康且阳光，善于学习，自立且自强......这些是人们常说的“情商”，实践证明具有高“情商”的孩子绝对比仅仅具备高智商而情商低的孩子，在社会生活中更具有成功的可能。由此可见，培养一个高情商的孩子是多么地重要。

现实生活中，我们却好像更加注重孩子的成绩，虽然很多道理我们也懂，比如，不能过高的看重孩子的成绩，不要用成人的标准去要求孩子，不知是哪位教育专家说过“要用孩子的方式、思维去对待孩子。”可有时就是做不到，譬如，我有时就要求我那尚未满8岁的孩子能自觉的看书学习，不要老是想着去玩，其实我也知道，8岁的孩子毕竟还是个孩子，玩是他们的天性，但我还是在潜意识里希望他能有自制力，能知道自己应该做什么，不应该做什么。不知父母和孩子的“代沟”是否就是这样在日积月累中形成的？

现在提倡科学家教，家庭教育在中国还是一门新兴的课题。如果有机会，我还是非常愿意听一堂关于家教的专业课程，理论可以指导实践，这也是真理。

可怜天下父母心，伴随着孩子的出生，一颗父母心就完完全全地放置于了他们身上，同悲同喜，共欢共哀，感同身受，孩子在成长，父母也一起成长。我从不相信这个世上会有永远，除了父母对孩子的爱。

写到这里，我的脑海里又浮现出朋友默默流泪的脸庞，我没有办法解除她的担忧和痛苦，安慰的话语此时是轻飘飘的。我愿意陪她，默默为她拭去眼角的泪滴。她会知道她并不孤单。我不知道，十年后，我的孩子会不会让我流泪让我痛苦？

夜深了，祝愿我的朋友的孩子能在今年的高考中带给他的父母以欣慰！